為什么要培養(yǎng)閱讀
1因?yàn)橛腥????????
在Hollo看來(lái)，培養(yǎng)閱讀的一個(gè)非常非常重要的原因就是——讀書(shū)這件事本身就太有趣了呀！
書(shū)中有一個(gè)非常豐富的非常博大的世界，這個(gè)世界超出我們現(xiàn)實(shí)生活中所能看到的所有。
前幾天有朋友在群里發(fā)個(gè)視頻，考試成績(jī)很低的小男孩在咆哮：“歷史我出生了嗎？”“地理我去過(guò)嗎？”“政治我出席會(huì)議了嗎？”當(dāng)然這是一個(gè)笑話。
但是讀書(shū)可以有效避免這個(gè)笑話呀，書(shū)中有我們出生前一百年、一千年、五千年的事情，書(shū)中有我們沒(méi)到過(guò)的海洋、雪山、森林甚至外太空，書(shū)中有我們所沒(méi)有接觸過(guò)的好多好多人的生活和智慧。
而這一切都可以拓展我們的視野，賦予我們一種不斷突破自己的能力，只有內(nèi)心足夠的廣博和豐富，我們才能不斷的認(rèn)識(shí)到自己的局限和不足，超越自己，而不是故步自封。
培養(yǎng)孩子看書(shū)，要說(shuō)目的，葫蘆姐姐希望孩子們開(kāi)心、豐富，一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，也能有非常充實(shí)的快樂(lè)。并且在家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)條件和眼界視野都有局限的時(shí)候，他能通過(guò)讀書(shū)，知道這個(gè)世界的廣大和豐富，知道一些更高層次的更健康的樂(lè)趣。
什么是更高層次和更健康的樂(lè)趣呢？舉個(gè)例子——二十年后，你希望你的孩子喜歡閱讀和運(yùn)動(dòng)，還是喝酒泡吧到天明呢？
并且家長(zhǎng)們?nèi)蘸髸?huì)發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)出孩子的閱讀習(xí)慣，就是把一個(gè)取之不盡的快樂(lè)的源泉給了孩子，他自己會(huì)從閱讀中源源不斷的得到樂(lè)趣，而你每年只需要幾百元錢，就給孩子帶回一個(gè)寶藏。
2因?yàn)橛杏?/p>
關(guān)于有用這一點(diǎn)，咱們先說(shuō)短期的有用，等寶寶上了小學(xué)，有閱讀習(xí)慣的孩子和沒(méi)有閱讀習(xí)慣的孩子在學(xué)習(xí)能力方面，就會(huì)有顯著的不同，作文就不用說(shuō)了，數(shù)學(xué)方面的理解題意和分析能力，也是要有一定的閱讀能力做基礎(chǔ)的。
還有現(xiàn)在家長(zhǎng)比較重視的專注力問(wèn)題，閱讀是最好的培養(yǎng)孩子專注力的方法。
最明顯的，是不是有好多寶寶愛(ài)說(shuō)“再讀一遍吧媽媽”，這個(gè)再讀一遍再讀一遍加起來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子專注力保持半個(gè)小時(shí)是沒(méi)有問(wèn)題的，這個(gè)專注力保持時(shí)長(zhǎng)是多少低年級(jí)老師所夢(mèng)寐以求的啊。
再說(shuō)長(zhǎng)期的有用，這例子太多了，說(shuō)實(shí)話，葫蘆姐姐沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪位成功的人是不愛(ài)讀書(shū)不愛(ài)學(xué)習(xí)的。
蘇軾自小便由父親蘇洵帶著讀書(shū)作文，錢鐘書(shū)據(jù)說(shuō)是因?yàn)樽ブ茏チ藭?shū)才取名鐘書(shū)，博爾赫斯八歲時(shí)候?qū)懙奈恼乱呀?jīng)成熟到別人以為是他父親代筆。
如果大家覺(jué)得這些離我們的現(xiàn)實(shí)生活比較遙遠(yuǎn)的話，咱們說(shuō)說(shuō)那些小時(shí)候的閱讀經(jīng)歷直接作用于之后謀生的人吧。
高曉松是出生于書(shū)香門第，據(jù)他自己說(shuō)，他媽媽只是想培養(yǎng)一個(gè)有點(diǎn)文學(xué)修養(yǎng)的理科人才，沒(méi)想到直接造出個(gè)文藝青年樣板，他的談話節(jié)目《曉說(shuō)》《曉松奇談》等，可以說(shuō)他是被自己從小的詩(shī)書(shū)熏陶和強(qiáng)大的閱讀量養(yǎng)活的人。
而他媽媽那句“生活不止是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方”，我們這些當(dāng)媽媽的真要好好體會(huì)，想想怎么定位和培養(yǎng)我們的孩子的視野和格局。
“繪本是什么”
很多剛接觸繪本的媽媽會(huì)問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題：繪本是什么？
簡(jiǎn)單說(shuō)，繪本就是圖畫(huà)書(shū)，有適合成人的也有適合寶寶的，咱們平時(shí)說(shuō)到繪本一般指的都是適合不同年齡的寶寶閱讀的，有的有圖無(wú)字，有的字少圖多，有的字多圖少。
好的繪本真的非常多，把這些繪本帶給孩子，讓孩子愛(ài)上閱讀，是很多媽媽感興趣的話題，今天我就自己的經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。
“怎么培養(yǎng)閱讀習(xí)慣”
1引領(lǐng)觀察首先和大家討論一下閱讀的概念，閱讀≠讀書(shū)，閱讀包括閱世間萬(wàn)物，讀一切所見(jiàn)，所以，閱讀≠讀書(shū)，閱讀包括讀書(shū)。
其實(shí)，在寶寶還沒(méi)有接觸過(guò)書(shū)的時(shí)候，在你剛剛和他交流，在你和他說(shuō)第一句話的時(shí)候，你已經(jīng)在影響和培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣了。
在這，問(wèn)媽媽們幾個(gè)問(wèn)題，寶寶出生后到一歲之間，你展現(xiàn)給他的你的狀態(tài)，是積極的、熱愛(ài)生活的嗎？在他透過(guò)你的眼睛觀察世界的時(shí)候，你讓他覺(jué)得這世界是有趣的，可探索的了嗎？
第一次帶他到小區(qū)里面玩，引導(dǎo)他觀察樹(shù)木花朵了嗎？帶他去超市，有沒(méi)有引導(dǎo)他看水果、看游動(dòng)的魚(yú)？在他還不會(huì)問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，你告訴過(guò)他風(fēng)的感覺(jué)嗎？你給他讀過(guò)詩(shī)嗎？念過(guò)童謠嗎？
如果這些問(wèn)題的答案都是“是”，那你告訴我，你的寶寶現(xiàn)在是不是很喜歡觀察和讀書(shū)？
2家有藏書(shū)
要說(shuō)的是，閱讀是人的天性，而你的寶寶有沒(méi)有發(fā)展出良好的閱讀習(xí)慣，很大程度上在于，你是否給他提供了一個(gè)環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境里，他很容易就可以看到書(shū)，很容易就可以拿到書(shū)，尤其是拿到符合他的閱讀程度的書(shū)，就像他餓了就可以拿到食物那么自然。
王小波小時(shí)候在家里就可以找到茨威格小說(shuō)了，顧城小時(shí)候他爸爸經(jīng)常一邊勞作，一邊和他一起看唐詩(shī)三百首。
前些天我看到一個(gè)數(shù)據(jù)，說(shuō)家有五百本以上藏書(shū)的家庭的孩子，受教育年限要多于平均年限的2-3年，也就是說(shuō)，如果現(xiàn)在大家的平均學(xué)歷是碩士，家有藏書(shū)五百冊(cè)以上的寶寶，將來(lái)可能會(huì)讀到博士。
所以，家長(zhǎng)們還猶豫什么呢，購(gòu)進(jìn)一些適合的書(shū)籍吧。
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3父母悅讀
????????孩子的天性是模仿，有一句話說(shuō)的很有道理：“孩子從來(lái)不會(huì)聽(tīng)你怎么說(shuō)，但孩子絕對(duì)會(huì)看你怎么做”，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，只是對(duì)孩子說(shuō)“你要讀書(shū)啊”是沒(méi)有用的，首先要父母喜歡讀書(shū)。
4親子閱讀
親子閱讀，一定不要忘了“親子”，讀書(shū)固然是很重要的事情，但是家長(zhǎng)的陪伴對(duì)于小寶寶來(lái)說(shuō)，才是最最重要的。
關(guān)于讀書(shū)和陪伴，葫蘆姐姐建議把讀書(shū)和陪伴建立一種聯(lián)系。把寶寶抱在懷里，然后繪聲繪色的給他講手里的繪本，或許一開(kāi)始寶寶只是喜歡這種親密的感覺(jué)。
但是要知道，寶寶很小的時(shí)候，就是父母幫他建立起來(lái)的和外界事物的聯(lián)系，包括書(shū)，當(dāng)寶寶把這種親密感和閱讀聯(lián)系到一起的時(shí)候，閱讀帶給他的就不只是閱讀了，還有愉悅和安全感。
當(dāng)寶寶漸漸大了，對(duì)陪伴和閱讀的要求要高一些，不過(guò)總結(jié)起來(lái)也不難，陪寶寶閱讀的要點(diǎn)就是媽媽要“愛(ài)閱讀，愛(ài)寶寶，有點(diǎn)二”，前兩點(diǎn)很好理解了，有點(diǎn)二翻譯過(guò)來(lái)就是有童心，能和寶寶一起嗨起來(lái)，成為笑點(diǎn)接近的小伙伴。
