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為什么會(huì)有一年四季
當(dāng)孩子問(wèn)你為什么會(huì)有四季更迭時(shí)，很難用三言?xún)烧Z(yǔ)解釋清楚，但法國(guó)繪本大師梅特萊爾卻能給你交上滿(mǎn)意的答卷，他耗費(fèi)兩年的時(shí)間去實(shí)地拍攝晴陰雨雪，甚至云彩的變化，讓孩子可以真切感受自然的奇妙。
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我從哪里來(lái)
我從哪里來(lái)，這怕是被孩子們問(wèn)過(guò)最多次也是讓父母尷尬到用各種奇怪回答來(lái)搪塞孩子的問(wèn)題了。其實(shí)我們更希望通過(guò)孩子能理解的角度和自然的方式來(lái)告訴他答案。加拿大作家西爾弗伯格就巧妙地化解了這個(gè)難題。
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植物是怎么長(zhǎng)出來(lái)的
每天出現(xiàn)在餐桌上的那些蔬菜究竟是如何長(zhǎng)出來(lái)的，對(duì)于生活在城里的孩子們來(lái)說(shuō)都怕是很難的問(wèn)題，荷蘭作家熱達(dá)爾擺脫了枯燥的文字贅述，用一個(gè)有趣的故事把孩子帶入到了植物的世界。
住在大城市的蘇菲每年都要去鄉(xiāng)下的爺爺奶奶家，那里有一個(gè)神奇的菜園，好奇心旺盛的她終于有機(jī)會(huì)自己動(dòng)手種菜，除草，松土，還要提防害蟲(chóng)！隨著時(shí)間流逝，她慢慢發(fā)現(xiàn)了植物生長(zhǎng)的秘密。
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為什么會(huì)刮風(fēng)下雨
刮風(fēng)下雨這些再正常不過(guò)自然現(xiàn)象，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)卻是不得解的難題，歐美父母會(huì)用神奇校車(chē)來(lái)啟發(fā)孩子，作為風(fēng)靡北歐的科普系列，把抽象的知識(shí)變成了一場(chǎng)歷險(xiǎn)記，用典型的美式幽默向孩子展示另類(lèi)教育法。
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汽車(chē)為什么會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái)
汽車(chē)是如何轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的，那些曾經(jīng)難倒物理學(xué)家變成了孩子的十萬(wàn)個(gè)為什么，英國(guó)作家費(fèi)利西婭是個(gè)十足的學(xué)霸，他巧妙的用創(chuàng)意的圖畫(huà)讓看似沒(méi)有聯(lián)系的事物產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，啟發(fā)孩子去尋找答案。
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風(fēng)到哪里去了
來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的風(fēng)，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)應(yīng)該是最神秘的角色了，它們究竟是從哪里來(lái)，為什么看不到摸不著？美國(guó)繪本大師夏洛特并沒(méi)有直接告訴孩子答案，而是以抒情的方式循序漸進(jìn)地告訴孩子萬(wàn)物不變的道理。
