暑假是學(xué)生時代最寶貴的時光，用以充實(shí)自己的見聞是最合適的，各位同學(xué)不妨慢下來，呷一口清茶，讀幾本好書，度過一個豐盈內(nèi)心世界的假期。
冰心有句言簡意賅的話——讀書好，多讀書，讀好書。這九個字，也是研究所君關(guān)于進(jìn)階型課外閱讀想闡釋的精華。
1.拓寬視野，如臨其境
閱讀課外書，是透過作家的瞳孔和人生閱歷，游蕩于神州大地或五湖四海，是思想的無限延伸，我們的視野，也在放眼萬里和無限擴(kuò)寬。
旅行要跋山涉水，不遠(yuǎn)千里，不妨翻開詩集，讀讀“面朝大海，春暖花開”的詩句；百般武藝，奈何沒有三頭六臂，不妨翻開那古典名著或者傳奇小說……自有那千百奇才為你奏一曲高山流水，與你應(yīng)和。
2.腹有詩書氣自華，人格三觀的形成期
三毛曾言，書讀多了，人的氣質(zhì)和形象自會改變。隨著書中人物優(yōu)良品質(zhì)的刻印越來越多，我們的談吐氣質(zhì)和也會不知不覺地升華，在生活中自然而然給人一種溫文儒雅的形象。
同時如伯陽所言，閱讀就是一種建構(gòu)，你欽佩欣賞什么人，讀他們的書，慢慢的就會構(gòu)建出來與之相應(yīng)的人格和自我認(rèn)同。讀圣賢書的人，就會心懷天下。讀暢銷書的人，就會小布爾喬亞。作為青少年，我們的人格也在閱讀中淬煉，長成一個健康向上的好少年。
3.服務(wù)高中學(xué)習(xí)，提升語文素養(yǎng)
作為高中生，課外閱讀常常被課內(nèi)作業(yè)擠壓，同時也讓部分同學(xué)覺得閱讀形如雞肋，可有可無。然而這種觀點(diǎn)其實(shí)大錯特錯，從近幾年高考考綱和試題來分析，高考越來越重視人文素養(yǎng)和閱讀能力的培養(yǎng)。
語文的兩篇密密麻麻的大閱讀，要是沒有閱讀習(xí)慣，連讀完都難，又談何做題呢？而課外閱讀的積累，在無形之中提高我們對文字的親密度和分析能力，讓我們在考試時游刃有余，不慌不忙。
《少年作家》雜志執(zhí)行主編陸生作老師說，閱讀和寫作占的比例就像兩條腿，閱讀是牛腿，寫作是豆芽腿，粗細(xì)不一。寫作這條腿可以養(yǎng)得再粗一點(diǎn)，但肯定粗不過閱讀。這一番話也證明了課外閱讀對寫作的重要作用，作文，成也閱讀，敗也閱讀。
高中生正處于智力攀升，三觀形成的重要階段，會開始追問“我是誰？我從哪里來？我要到哪去？”這些充滿疑問而深刻的問題，但我們短短的十幾年人生經(jīng)歷，卻無法給我們一個明確的答案。
而我們可以通過讀書來獲得答案，啟迪思想。但此時如何還停留于那些膚淺，缺乏文化素養(yǎng)和思想張力的網(wǎng)絡(luò)小說或者漫畫，肯定是賠了夫人又折兵，虛度了暑假光陰，又一無所得。
因此正值高中的我們，很有必要進(jìn)行【進(jìn)階型】的課外閱讀。
進(jìn)階，“進(jìn)”的不僅僅是相較小學(xué)，初中閱讀書目在字?jǐn)?shù)上，更是在其思想深度，人物心靈塑造上。進(jìn)階型閱讀，不再迷戀于打打殺殺，直來直去的故事情節(jié)，不再沉迷于華麗翩躚的辭藻，不再畏懼于書中潛藏的人性與思想。
正如一位作家所言一個人要讀三本大書，一本是“有字之書”，一本是“無字之書”，一本“心靈之書”。進(jìn)階型閱讀的目標(biāo)便是通過閱讀“有字之書”這扇窗，去嘗試閱讀那兩本在低階課外閱讀時，難以窺見的兩本大書。
在這里研究所君總結(jié)了幾種符合進(jìn)階型課外閱讀的書籍，并附上閱讀方法供大家參考。
一、中外古典名著
古典文學(xué)名著是文學(xué)史上閃爍著燦爛光輝的經(jīng)典優(yōu)秀作品，是世界文學(xué)寶庫中令人矚目的瑰寶。這朵奇葩經(jīng)過歲月的浸潤，值得我們將每一個字眼都扣下來慢慢品嘗。
1、不朽的經(jīng)典名著凝聚了世代人類思想藝術(shù)的精華，透過這些經(jīng)典，高中生的我們可以陶冶思想情操，拓寬思維空間。
2、通過古典名著認(rèn)識、感悟世界，形成對真善美、假惡丑的認(rèn)識和理解，感悟人生哲理，而其效果，更比大人們膚淺的說教要深刻、有效得多。
3、古典名著無論是中國還是彼岸的西方，都是異彩紛呈，可以不同的國度的人文氣息，有了更加開闊的眼界，會形成對世界敬畏的心理，內(nèi)心更佳趨于平靜，整個人都會變沉著。
1、古典文學(xué)名著，就有詩歌、散文、小說以及詞、賦、曲等多種表現(xiàn)形式，在各種文體中，又有多種多樣的藝術(shù)表現(xiàn)手法。
2、古典名著基本都集中表現(xiàn)為，在人生感悟的過程中對崇德修身的領(lǐng)悟，中國的古典作品飽含著中華傳統(tǒng)文化的天命觀和道德觀，而西方則有更多辨證性的思考，但都能為心靈指明方向。
3、古典名著的偉大之處還在于，它有“讀一百遍，有一百種感悟”的神奇，或是“一千個讀者就有一千個哈姆雷特“的深刻性，每個人都可以有屬于自己的感悟，因此閱讀古典名著也是鍛煉內(nèi)心世界和思維發(fā)散的好方法。
4、經(jīng)世流傳下來的古典文學(xué)，為何永垂不朽，因?yàn)樗鼈兌加幸粋€結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟季?，吸引人的開頭和意味深長的結(jié)尾，令人百讀不厭，看一遍不過癮，沒看透，會一直吸引人一遍又一遍閱讀。
我們舉《紅樓夢》來說，開篇就有：滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味！結(jié)尾有詩云：說到辛酸處，荒唐愈可悲。由來同一夢，休笑世人癡。短短幾句就揭示了整部小說的中心內(nèi)涵——一切皆為虛幻，切勿迷失本來面目，拋棄對紅樓的癡迷，夢醒時明心見性，回歸本真。
四大名著是中國古典文學(xué)的扛鼎之作，也是一個取之不盡用之不竭的寶貴文化遺產(chǎn)。古代中國傳統(tǒng)人文、社會、倫理、歷史、地理、民俗、心理、處世等方方面面都可以在這四本經(jīng)典之中一窺究竟。無論你是那仗劍走天涯的熱血少年，還是富有奇妙想象力的幻想少年，或是富有文藝氣質(zhì)的窈窕淑女，這四部經(jīng)典，都能與你的靈魂共振！
讀史使人明智，《史記》是中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史，被列為"二十四史"之首。這本進(jìn)過千年沉淀的經(jīng)典，鐫刻了上至上古的黃帝時代，下至漢武帝時期的風(fēng)云變幻。翻開《史記》的書卷，去感受歷史的滄桑變幻，去以史為鏡，去接受先人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，去成為剛好的自己。 同時，這本青少版的《史記》更是大大提高了閱讀的流暢度哦。
英國小說家毛姆的三大長篇力作之一。取材于法國后印象派畫家高更的生平，主人公中年時舍棄一切，遠(yuǎn)離城市去往一個島嶼進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，并創(chuàng)作出了許多精彩的藝術(shù)杰作。故事曲折動人，語言犀利而不失生動，主題深刻，貼合現(xiàn)代城市人的心靈需求。令人讀來酣暢淋漓。更值得一提的是，此書采用第一人稱的方式，因此讀者也易于將自己代入其中哦。
但由于古典名著的思想深度和古今文化差異，也加大了閱讀理解的難度。如果采用一般的閱讀方法，難免覺得晦澀難懂，味如嚼蠟。在這里研究所君給大家建議：
1、開卷前先了解作者所處的社會大背景和身世經(jīng)歷，可以幫助你理解作者的情緒，代入感更強(qiáng)，更容易讀進(jìn)去。
2、在閱讀的過程中理清書中的名詞、概念，不懂的可以繼續(xù)拓展，查明名次意思，可以幫助你更全面理解作品。
3、找出經(jīng)典優(yōu)美的好句加以賞析，古典名著中有很多不朽的佳句，時至今日仍然有警世作用，抑或辭藻雋永，都值得細(xì)細(xì)品味。
4、找出表達(dá)作者中心思想的句子或段落，學(xué)會抓主線，是統(tǒng)籌全文，理清思路的好方法。
5、比較同類的事物和人物，分析人物心理，這有利用在腦海中，進(jìn)行知識點(diǎn)縱深拓展，而不止是流于橫向的故事敘述，這樣做的話，等閱讀完后，印象會更加深刻。
二、散文
散文，講究“形散神聚，形散神不散”。散文比較短小優(yōu)美，生動有趣，注重生活感受，抒情性強(qiáng)，情感真摯。
散文作品常常以精神的見解、優(yōu)美的意境外，清新雋永、質(zhì)樸無華的文采都讓人沉醉其中。可以在短短的閱讀中增長知識，培養(yǎng)高尚的思想情操。
1、敘事散文：以寫人記事為主的散文。對人和事物的敘述會比較注重，通過描述來表現(xiàn)作者的認(rèn)識和感受，帶有濃厚的抒情成分。
推薦：路遙《平凡的世界》、龍應(yīng)臺《目送》、楊絳《我們仨》
2、抒情散文：注重表現(xiàn)作者的思想和感情的散文。這類散文有對具體事物的記敘和描繪，但通常沒有貫穿全篇的情節(jié)，強(qiáng)烈的抒情性為其突出特點(diǎn)。
推薦：余光中《記憶像鐵軌一樣長》、余秋雨《霜冷長河》、賈平凹《自在獨(dú)行》
3、寫景散文：這是以描繪景物為主的散文，這類文章多是在描寫景物的同時抒發(fā)感情，采用的方式，或是借景抒情，或是喻情于景。
推薦：豐子愷《湖畔夜飲》、老舍《大明湖之春》、巴金《海上的日出》
龍應(yīng)臺的文字，時而寒氣逼人，如刀光劍影；時而溫柔婉轉(zhuǎn)，仿佛微風(fēng)吹過麥田?！赌克汀愤@本書的68篇散文，囊括人生千百事跡，從衰老逝去的父親母親、到二字的離別遠(yuǎn)行、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，人生的失敗和脆弱都一一展現(xiàn)。作為漸漸邁向成年的高中生，有必要在這篇篇精彩的散文中，去初體驗(yàn)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。
這是余光中五十而知天命的散文作品，相較年少時的散文味道更醇厚。在這本書中，你能領(lǐng)會到，原來抒情濃度、用典、敘事可以如此水乳交融。更驚嘆于作者，僅僅通過寫電話、火車、汽車、女兒的男朋友這些生活的簡單場景，便能描大千世界，妙趣橫生。同時作者對當(dāng)今科技對人的束縛以及時代變遷的思考，亦能讓你在安靜之中，聽到不一樣的聲音。
這本《巴金散文》精挑細(xì)選，收錄巴金先生數(shù)十篇散文精華。讀者透過這些題材各異，構(gòu)思精巧，風(fēng)格恬淡，情真意切的散文，迎面而來的必是先生對文學(xué)的匠心獨(dú)運(yùn)和豐富的人生閱歷。讀巴金這位“二十世紀(jì)中國文學(xué)的良心”的散文，讀到的不僅僅是回味無窮的字字珠璣，更可一窺一代文豪的豐富的精神世界。
持續(xù)安靜閱讀，指的是每天抽出一段時間，不帶功利性的閱讀自己想看的任何讀物，不會針對內(nèi)容來考試，也不用交什么讀書心得報告或內(nèi)容介紹。
簡簡單單的陶冶心靈，獲得精神上的安寧，大有陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的淡泊心境。這種方法閱讀散文，特別適合于消遣炎熱的暑假哦。
三、休閑實(shí)用類讀物
陸游有詩云：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。暑假大好時光，可以讀很多有趣有用的書，在無形之中豐富著精神實(shí)踐，并將書籍中獲得知識，在日常生后中，付諸實(shí)踐。
對于實(shí)用類的書籍，一些讀書愛好者，都有同一個困惑的地方：粗淺閱讀或讀后不加以運(yùn)用顯得浪費(fèi)書籍資源，而深入閱讀再努力踐行又過于耗時耗力。如何權(quán)衡這種矛盾呢？
建議“選擇性深讀、選擇性踐行”，選澤標(biāo)準(zhǔn)來自于自身需要和書籍的質(zhì)量。
實(shí)用類書籍，并不是所有內(nèi)容都適合每個人，想要將知識作為實(shí)踐效果，唯有和自身性格，需求，想要得到的結(jié)果，一起估量，取其中適合的自己的部分加以實(shí)踐就可以了。
舉個例子，《蔡康永的說話之道》中有一篇寫到“不會game over，讓人接的下去的話”，就很適合一些不太擅長表達(dá)的自己的同學(xué)，學(xué)習(xí)說話之道，掌握說話的話術(shù)，會使你在人際交往中，更好地把握分寸，不讓自己或別人陷入尷尬。
俗話說，禍從口出患從口入。說話本身也是一門藝術(shù)，著名臺灣主持人蔡康永對這門藝術(shù)掌握的可謂爐火純青。而這本《蔡康永的說話之道》亦是他藝術(shù)精華的潔凈，全書采用多個小情景，沒有條列式的說話技術(shù)，都是讓談話變美味的醍醐味。語言通俗易懂，俏皮機(jī)智卻亦泄露深刻的說話之道。就算是涉世未深的高中生，也能輕松應(yīng)用，做一個讓親朋好友感到舒服有魅力的人哦。
生而為人的最大特點(diǎn)，便是有七情六欲，喜怒哀樂。同時也會陷入消極情緒中難以自拔的時候，而我們該如何對抗消極情緒，便成了實(shí)現(xiàn)生活目標(biāo)、提高生活品質(zhì)的關(guān)鍵。這本來日本情緒管理專家--有川真由美的精彩著作，被譽(yù)為心靈的排毒書，循循善誘的教你一些如何實(shí)用、親切的情緒調(diào)節(jié)技巧，凈化心靈的霧霾，做一個追求純凈靈魂，善于管理情緒的好少年。
進(jìn)階型課外閱讀之旅，各位寶寶準(zhǔn)備好開車了嗎？希望大家在書海之中度過一個愉快而充實(shí)的暑假~
