走上工作崗位以后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人表達(dá)能力好不好，對(duì)于日后的發(fā)展有很大影響。在無數(shù)個(gè)會(huì)議中，絕大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)能夠侃侃而談，講話有號(hào)召力，感染力，邏輯性極強(qiáng)。每個(gè)人都有表達(dá)自己的欲望，尤其是孩子。讓孩子表達(dá)自己的想法，取于站在眾人面前講一個(gè)故事，對(duì)于孩子來講，這是很大的挑戰(zhàn)，需要在日常生活中逐步加強(qiáng)培養(yǎng)和引導(dǎo)。
如果您家孩子不愛表達(dá)，想象力不夠豐富，那一定是引導(dǎo)的方式不對(duì)！
最近在看一套《想個(gè)不停 說個(gè)不?！防L本，天哪、簡(jiǎn)直腦洞大開，想象力爆棚，這套《想個(gè)不停 說個(gè)不?！返南盗欣L會(huì) ，是金鼎獎(jiǎng)得主、臺(tái)灣知名兒童文學(xué)作家張友漁創(chuàng)作的，他還獲得了2015“好書大家讀”年度少年兒童讀物獎(jiǎng)！
1、《來畫一棵神奇的樹》，情感豐富注重孩子參與
讓孩子愛上讀繪本，有什么好辦法嗎？經(jīng)常有爸爸媽媽會(huì)提這樣的問題，讓孩子愛上讀繪本，首先故事要足夠有趣。能夠吸引孩子的注意力，其次，還要重視孩子的參與?！秮碜砸豢蒙衿娴臉洹防锩娴拇笮ι质詹厣衿鏄?，不神奇，留不住，貫穿了整本書！故事有趣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要能夠刺激孩子打開想象的大門。張友漁認(rèn)為，想象力、聯(lián)想力和創(chuàng)造力需要外界刺激，正確的引導(dǎo)和刺激，可以讓孩子展現(xiàn)超乎想象的想象力和創(chuàng)造力
2、《螞蟻撿到一顆蛋》鼓勵(lì)孩子探索、勇敢解決問題
螞蟻撿到一蛋，蛋掉進(jìn)水里，怎樣把它打撈上來？螞蟻?zhàn)隽烁鞣N嘗試，最后，通過大家的努力，戰(zhàn)勝了困難，撈起來蛋：接著螞蟻又撿到一根辣椒，好奇的螞蟻想要嘗嘗這個(gè)新鮮玩意是什么味道；然后呢？作者引導(dǎo)孩子練習(xí)寫一個(gè)完整的故事，別以為孩子做不到，你試著問問他們，也許能給你一個(gè)大大的驚喜呢。
3、《聽說月亮有一個(gè)書房》讓孩子愛上讀繪本，還有個(gè)很巧妙的辦法
有些家長(zhǎng)經(jīng)常抱怨，孩子不愛讀書，給他念繪本，看不了幾分鐘就不見人影了，其實(shí)歸根結(jié)底，還是書不夠吸引孩子，他們沒有參與進(jìn)去，自然會(huì)覺得沒意思。這本書就是讓孩子探索書中奧妙的。故事從一本沒有名字的書開始，小熊為每個(gè)家庭里的無字書寫上名字，編寫里面的故事您可以問問孩子，他們心目中的書叫什么名字，里面應(yīng)該寫些什么有趣的事，也許，從此開始，孩子就開始愿意打開一本本有神奇故事的繪本呢。
4、《天神的釣稈》腦洞大開，培養(yǎng)孩子超凡的想象力
這本書情節(jié)非常巧妙，天神做了兩根釣稈，寫了兩封信，一封拋給地球上的寶貝，一封拋給外星人，信上寫了什么？地球人和外星人又發(fā)生了怎樣的聯(lián)系？這樣腦洞大開的故事，難道會(huì)有孩子不感興趣嗎？
故事的結(jié)尾，作者還給小朋友拋出了一個(gè)問題，沿著作者的思路，小朋友至少還能講上10個(gè)富有想象力的故事呢。
