你能給孩子的,距離別人有多遠(yuǎn)?不同的成長(zhǎng)環(huán)境,會(huì)讓孩子得到不同的命運(yùn),作為父母,我們?cè)撝匾暫⒆拥纳L(zhǎng)環(huán)境嗎?父母又應(yīng)該怎樣給孩子一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境。

1、給孩子一個(gè)好的玩伴
美國(guó)心理學(xué)家J.R. Harris經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn),一個(gè)孩子養(yǎng)成的人格特質(zhì),除了50%來(lái)自遺傳基因外,其余40%~50%來(lái)自于孩子的同伴的影響。
所以有了孟母三遷的典故,因?yàn)楹⒆右淮斡忠淮蔚陌峒?,最后也證實(shí)一個(gè)好的教育環(huán)境,一個(gè)好的陪同者會(huì)教育出一個(gè)優(yōu)秀的孩子,比如說(shuō)孟子。即使一個(gè)差勁的孩子,也能從好素質(zhì)好教養(yǎng)的玩伴身上獲得優(yōu)秀的品質(zhì)。
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該書講述春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代到漢初的景帝時(shí)期,那些著名的歷史故事,偉岸的人物,總會(huì)在潛移默化中影響孩子。
2、給孩子一個(gè)好的學(xué)校環(huán)境
除了家庭的因素,還有學(xué)校的環(huán)境因素。學(xué)校對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)攝取知識(shí),學(xué)習(xí)的地方。如果學(xué)校的環(huán)境比較沉悶,那么孩子多半對(duì)這樣的學(xué)校課程感覺(jué)到無(wú)聊,更沒(méi)有興趣學(xué)習(xí)。一個(gè)人的優(yōu)秀,立足于他的基礎(chǔ)是否扎實(shí)。
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該書采用中英雙語(yǔ),適應(yīng)現(xiàn)代教育趨勢(shì),貼近中國(guó)兒童的日常生活,從培養(yǎng)兒童的健康意識(shí),語(yǔ)言發(fā)展,科學(xué)知識(shí)和藝術(shù)感受力出發(fā),讓孩子在輕松有趣的閱讀體驗(yàn)中收獲知識(shí)和成長(zhǎng)。
3、以身作則,與孩子一起閱讀
總說(shuō)父母是孩子最好的老師,父母做的很多事都會(huì)影響到孩子,所以父母應(yīng)該以身作則 ,堅(jiān)持閱讀,帶著孩子一起閱讀,培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。
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該書讓讀者全面了解到中國(guó)傳統(tǒng)端午節(jié)的主要元素,如包粽子,賽龍舟等,通過(guò)故事體現(xiàn)祖孫三代的親情故事。此書當(dāng)作孩子的睡前故事書,也是父母與孩子親情升溫的好書一本。
4、給孩子一個(gè)輕松的生活環(huán)境
很多小孩自卑感強(qiáng)烈,其實(shí)很大程度上來(lái)源于家庭的緣故。所以,父母應(yīng)該給孩子一個(gè)很輕松的生活環(huán)境。做到不在孩子面前吵架,文明用語(yǔ),不讓孩子有超負(fù)荷的思想負(fù)擔(dān)和作業(yè)負(fù)擔(dān)。空余時(shí)間可以與孩子一起玩游戲,給孩子一個(gè)快樂(lè)的生活環(huán)境,在這樣條件下生活的孩子,自信又開(kāi)朗。
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好的成長(zhǎng)環(huán)境會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子,所以,小編整理出以上4點(diǎn)小建議,希望能夠使每個(gè)孩子健康成長(zhǎng),快樂(lè)學(xué)習(xí)。