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我不跟你走
我兒子的幼兒園有天找了部分家長，假扮成陌生人去各個(gè)班，要接走班里 的某個(gè)孩子。結(jié)果有三分之二的孩子都愉快地跟著這個(gè)“陌生人”走了。有個(gè)參與活動(dòng)的老人當(dāng)場就流下了眼淚，覺得孩子太單純了。
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學(xué)會(huì)保護(hù)自己
小朋友需要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，這種保護(hù)來自于對自己身體的保護(hù)。比如要知道，在背心與短褲遮住的地方不可以給陌生人看等。這種保護(hù)的意識(shí)灌輸，需要父母在繪本中去引導(dǎo)，灌輸給孩子。
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交通安全意識(shí)
現(xiàn)在的安全隱患事件很多，家長們?yōu)榱艘?guī)避這些潛在的風(fēng)險(xiǎn)，都選擇將孩子送到教室，放學(xué)再從學(xué)校直接帶走。這種出發(fā)點(diǎn)是好的，但某種意義上會(huì)讓孩子失去自立能力。交通安全意識(shí)的培養(yǎng)，也是家長們不容忽視的事情。
家長們從三個(gè)方面入手，將安全意識(shí)灌輸給孩子，會(huì)極大程度上給孩子養(yǎng)成保護(hù)自己的習(xí)慣。
